Pierderea și renașterea Cunoașterii – Maharishi Mahesh Yogi

Pierderea și renașterea Cunoașterii este un subiect delicat. Maharishi ne vorbește despre cunoașterea care permite transcenderea, despre cum este păstrată de-a lungul generațiilor de Maeștrii, și cum, din nefericire se poate pierde dar din fericire renaște. Totul se datorează datorită nivelului de conștiință, a diferenței de nivel de conștiință dintre Maestru și Discipol. Dacă Maestrul nu a găsit un Discipol care să se ridice la înălțimea Maestrului va exista o diferență. Cunoașterea va fi interpretată și transmisă la acest nivel ușor inferior.

Datorită acestei diferențe încep să fie introduse schimbări în procesul de transmitere a Cunoașterii.  Un fir de păr la început este diferența și care începe să producă efecte poate într-o generație sau două. Cineva care a primit Cunoașterea și nu este complet la nivelul Maestrului său introduce o schimbare, pe principiul „merge și așa”, pe care îl cunoaștem mult prea bine. Face aceasta pentru că nu înțelege implicațiile a ce face, sau nu îi pasă.

Totuși, așa cum Cunoașterea degenerează, la anumite intervale de timp apare un nou Maestru, la înălțimea Maestrului original și care restabilește Cunoașterea așa cum trebuie să fie înțeleasă și trăită.

Speechul are subtitrări în română, iar la sfârșit aveți și transcriptul.

Jai Guru Dev,
Andy

[Maharishi] Nu numai Yoga, filosofia Yoga de Patanjali a fost interpretată greșit,
ci și Vedanta, filozofia Vedanta a fost foarte foarte greșit interpretată.
Chestia este că ai … tu … ai … uh … ai avea o viziune în care …
altfel oamenii obișnuiți nu sunt capabili să aibă o viziune despre unde a fost comisă greșeala,
care a încurcat întreaga învățătură din Vedanta. Acum, Vedanta stabilește unitatea, unitatea vieții,
nu se preocupă de … cu dualitățile, dar baza unității în viață este dualitatea.
Sinele și non-Sinele, CC, Conștiința Cosmică. În Conștiința Cosmică se trăiește dualitatea.
Dualitatea vieții, Existența infinită și această lume relativă schimbătoare devin separate. Deci, dualitatea devine
o realitate vie în CC. Aceasta este baza ridicării la unitate. Dualitatea devine o realitate vie
și când dualitatea devine … începe … devine o realitate vie, atunci este vorba în mod concret de dualitate trăită …
dualitate. Acesta este caracterul CC. Unul trăiește dualitatea, schimbându-se pe o parte, nemodificându-se pe
cealaltă și el este un martor al tuturor schimbărilor care se întâmplă, este viața în libertate eternă,
nu mai este legat, ci doar un martor la tot ceea ce se întâmplă. El este implicat și totuși neimplicat,
El este în conștiința fericirii, dar plutește în valurile de fericire, amândouă împreună, relativ cât și absolut.
Aceasta este dualitatea trăită și atunci când dualitatea se află la un nivel pozitiv foarte concret,
la nivelul vieții practice, atunci această dualitate este baza
trăirii unității în viață. Este foarte simplu de înțeles, voi puteți înțelege, dar nu și alții.
Această dualitate fiind baza unității și caracterul dualității fiind
absolut și relativ amândouă împreună, iar acest absolut este absolut, iar acest relativ este
relativ, absolut și relativ. Aceasta este … aceasta este realitatea bazei Vedantei, care este dualitatea.
Întreaga structură vedantică a fost apoi …
a fost construită prin neînțelegere.
Pentru a câștiga
unitate și …
pentru a câștiga unitate, ce este necesar? În mod natural să trăiești dualitatea.
Caracterul dualității este
că sunt separat, acesta este separat, absolut, relativ. Pentru a dobândi această
stare în viață s-a interpretat că trebuie să înțelegeți ce este viața.
În … trebuie să înțelegeți. Accentul a fost pe înțelegere fără accent pe experiență,
fără ex … accentul pe obținerea acelui nivel de conștiință în care
cineva trăiește spontan această valoare infinită pentru sine și valoarea relativă pentru lume.
S-a crezut că analizezi și vezi că ești absolut și acest lucru este relativ și la nivel de
înțelegere ceea ce s-a dezvoltat a fost filosofia detașării, a renunțării. Nu ești lumea,
nu ești corpul, nu ești mintea, nu ești ego-ul, nu ești intelectul, nu ești,
nu ești, prin nu știi ce ești.
Deci, întreaga pozitivitate a vieții a fost interpretată ca fiind …
a fi trăită în plenitudine prin intermediul nu-uri și viața s-a înnodată/negată [not și knot se pronunță la fel, adică „nu” și „nod”].
Nimic nu a fost lăsat la viață în afară de nu-uri/noduri și nu-uri/noduri și nu-uri/noduri și nu-uri/noduri.
Aceasta este … aceasta este faza de neînțelegere care a dus India în toate nu-uri/noduri și nu-uri/noduri și nu-uri/noduri
și nu-uri/noduri și chiar și acum este dificil să ieși din toată rețeaua aceasta de noduri/nu-uri … rețea înnodată/negată.
Plasa înnodată/negată, este o plasă uriașă mare, în care toți cei mai mari pești sunt, de asemenea,
închiși, sunt prinși, sunt prinși. Pești mici și pești mari într-o plasă mare înnodată/negată, toate plasa înnodată/negării a ignoranței, plasa înnodată/negării.
Asta trebuie să se fi întâmplat cu India.
Starea de conștiință … Conștiința cosmică, care este o stare de eliberare eternă,
acea stare este o conștiință normală și naturală
a unui om în drumul către realizarea finală. Ceva pe la mijloc, dar acesta este baza
realizării finale în unitate și pentru că caracterul său este absolut și relativ, dualitate …
Deci, s-a subliniat că trebuie să cultivați înțelegerea că nu sunteți acest lucru și nu sunteți
acesta și nu ești asta și nu ești și de aici dezvoltă filosofia
renunțării, denunțării. Denunți, nu te implici, te ții departe.
Toate aceste modele de viață de reclus provin din această valoare, nevoia de realizare și nevoia unui
mod de viață de călugăr, nevoia de detașare de dragul iluminării provine din această valoare.
Modul de viață al unui călugăr este un mod de viață la fel ca și modul de viață al mirenilor. Unul este împreună cu
câțiva prieteni. Altul trăiește singur în pădure. Este o chestiune de alegere bazată pe nivelul de alegere,
ambele moduri de viață, pustnic și călugării sunt valide, dar bazate pe nevoia de iluminare, modul de viață de pustnic
este lipsit de temei, deoarece renunțarea nu este o condiție prealabilă pentru realizare.
Dacă acest sentiment de renunțare, sentimentul detașării fiind o condiție prealabilă pentru viață, atunci
modul de viață al călugărului sau modul de viață de pustnic ar fi avut o bază solidă, dar modul de
viață al călugărului nu se bazează pe nevoia de iluminare în .. … în … la nivel de renunțare.
Modul de viață al călugărului ar trebui să se bazeze pe alegerea unui bărbat, bărbat singur, nu își dorește nici un tovarăș,
se simte suficient de încrezător în el însuși, poate trece … singur și poate găsi împlinire și toate
acestea, dar cei care își doresc o companie bună, au totuși un mod de viață. Nu vor un companion,
există un model de viață. Dar a crede că iluminarea va veni prin renunțare sau
detașare și prin neimplicarea în activitate este absolut greșit. Nu are nicio legătură cu realitatea.
Deci, vedeți cum … cum … cum câmpul delicat al cunoașterii este distorsionat de … nu de salturi
și salturi mari, ci de viraje mici, viraje foarte mici. Baza Vedantei, unitatea, baza unității
este dualitatea și există un nivel de viață în care aceasta este absolut și acesta este relativ și care poate fi
foarte bine interpretat în termeni de detașare. Cineva este detașat de asta și momentul
care este interpretat ca detașare atunci detașarea devine baza dualității și care devine
baza unității, astfel încât detașarea devine baza iluminării. Doar o ușoară întorsătură de unghi
și întreaga rasă umană este blocată pentru iluminare de … câte? … secole laolaltă.
Interpretarea greșită nu este foarte departe de adevăr, ci doar un ușor unghi al acestuia și … și
când interpretarea vine chiar și cu un unghi răsucit foarte puțin,
acel unghi nu este lipsit de logică, sună rezonabil, rațional și, așa cum este … este în
domeniul raționamentului, cineva simte că așa este. Este nevoie doar de un singur om pentru a vedea
că aceasta este schimbarea, doar o singură schimbare acolo și apoi vine renașterea.
Și o mică schimbare aici, o milionime dintr-o a doua schimbare
și, până când ajunge la eternitate, produce un decalaj mare … mare. Milionime dintr-o … de
secundă, milionime de centimetru și până când ajunge la … eternitatea, care
este realitatea finală, produce o schimbare mare, iar în acel spațiu mare totul se îneacă.
Acum, vedeți cum … cum … cum dispare cunoașterea și cum renaște cunoașterea?
nu în goluri mari, ci doar în acel lucru simplu.
Și timp de secole, momentul în care cineva începe să interpreteze
câmpul … cunoștințelor într-o mică răsucire și întoarcere
o generație, două generații, trei generații, iar apoi întregul model al cunoașterii este împachetat în
acea schimbare. Fiecare pachet se dovedește a fi pachetul ignoranței. Ignoranță pentru că nu produce
efectul pe care îl produce cunoașterea. Este o abatere de la Cunoaștere și nu produce [efectul].
Fie … cel … cel … ceva este dulce sau nu este dulce.
Acesta este modul în care ignoranța preia [controlul].
Aceasta este … acum aveți o perspectivă asupra … asupra … pierderii înțelepciunii.
Nu trebuie o schimbare mare, ceva mic, ceva mic. Acesta este motivul pentru
care subliniem vigilența noastră în menținerea purității învățăturii.
Puritatea predării la nivel de înțelegere,
la nivel de experiență. Deci, atunci când ne pregătim pentru a preda, predăm doar
ceea ce am învățat. Orice abatere, orice și ar putea exista milioane de abateri pe care noi nu le putem … pe
care nu le putem
evalua ca abateri mari. S-ar putea să știm că este un lucru foarte mic. Dacă am spus că nu este deloc mare,
dar acel lucru mic din această generație poate să nu fie …
nu va pierde eficacitatea, dar generația următoare va începe să piardă eficacitatea.
Prin urmare, în modul nostru simplu și natural, interzicem orice interferență a … altor învățături. Avem o
învățătură. Știm că este profundă, perfect. Are valoare absolută. Este naturală. Este eficientă.
Nu încercăm să ne întărim învățătura spunând acest lucru și spunând asta și spunând …
Nu se va întări. În starea noastră … în starea noastră stresată, poate părea că … oh … trebuie să spun acest lucru și
cât de minunat este … Prin urmare, nu ne abatem de la standardele stabilite pentru predare.
Mărșăluiți pe canalele stabilite pentru predare în acest fel, în acest fel. Strict aici este … aici este
necesitatea respectării standardelor organizaționale … standardelor organizaționale.
Bineînțeles, mergem cu asta. Nu ne gândim la asta sau la asta sau la asta, într-un mod atât de natural … natural.
Facem asta alegerea noastră. Asta este. Nu simțim … oh … a venit din Los Angeles, vedem că acesta este
drumul meu și acesta este drumul meu. Un profesor în Turcia, în țările musulmane, musulmanii sunt foarte
protectori față de religia lor și este ceva foarte bun, îi onorez. Nu vor nici o
religie sau nimic, doar asta. În Kashmir sunt mulți musulmanii. Au fost trei, patru oameni
doi acum trei ani în cursul din Kashmir și când kashmirii au auzit sau sunt niște
turci și sunt niște egipteni au venit la ei și au spus „nu, trebuie să obții permisiunea de
la Maharishi”. A venit unul foarte înțelept, mulți au venit, care a spus „știi că suntem musulmani”. Am spus vă onorez credința
și el a spus „vrem să învățăm Meditația Transcendentală”, am spus că sunteți binevenit, a spus el,
dar pentru că suntem musulmani ne-am bucura mai mult de învățarea de la profesorii musulmani și pentru că
aveți profesori musulmani asta ne va bucura mult. Am spus că sunt trei, patru. Alege.
Și fac … au făcut o alegere pe … pe o doamnă care a fost … uh … care este inginer șef al unei firme
din … din Ankara, capitala Turciei. Foarte înțeleaptă, minte matematică, așa.
Și au învățat de la ea și când aproximativ 100 de musulmani au început să mediteze și să radieze viața
pe stradă, prietenii lor și prietenii lor și când … a stârnit comunitatea musulmană
„oh, ce se întâmplă? Maharishi convertește toți oamenii la hinduism” .
Și apoi unii dintre … unii dintre ei … cum îi spun? Nobili sau cum?
Guru lor, guru musulmani și au spus … unul dintre ei a venit la această doamnă, și a spus
„Tu faci … tu faci ritualuri hinduse, acest puja ritual”, ea a răspuns nu fac ritualuri hinduse. Nu este
un ritual hindus. Acesta este modul meu de a preda. Acesta este primul pas. Mă pregătesc în acest fel
și acesta este modul meu de a preda. Dacă mă simt confortabil ridicând o mână așa
și dacă simt că nu-ți place să ridic mâna așa și dacă mă simt confortabil,
atunci fie trebuie să-mi permiți să ridic mâna așa, fie ar trebui să fac un compromis
că eu nu o să fac asta și să mă simt inconfortabil și când mă simt inconfortabil ar trebui să te învăț,
atunci aceasta este o învățătură care va fi eficientă pentru tine dacă îmi permiți să mă simt confortabil
și de dragul tău trec prin acea ceremonie care mă face să mă simt atât de confortabil
și mult mai eficientă pentru tine. Deci … și simt că ar trebui să
înțelegeți acest lucru și ar trebui să-mi permiteți să trec prin acel proces care mă face
un profesor mai eficient. Tu … vei câștiga prin ceea ce fac eu în acel moment.
Acesta este modul meu de a preda și dacă tu … dacă ai auzit de unele rezultate ale MT în conferință, atunci
toate acele efecte vor apărea dacă îi vei permite profesorului să urmeze metoda sa de predare
și tu vei urma procedura de învățare. Există o procedură de învățare. Ai venit de data asta, de
data aceasta, de data aceasta, de patru ori, de patru ori. Deci, aveți o procedură de învățare. Am o procedură
de predare. Dacă îmi urmez procedura, dacă vă urmați procedura, voi fi foarte fericită să mă bucur de
progresul vostru și voi vă veți bucura cu adevărat de predare. Deci, ea a spus că acesta este modul meu de a preda.
Puteți aștepta până puteți face compromisuri cu mine. Trebuie să înveți, eu trebuie să predau. Elevul va face
întotdeauna compromisuri cu profesorul. Dacă profesorul iese cu o haină de aur strălucitoare foarte sclipitoare,
care nu poate fi văzută de ochii omului care vine să învețe, poate profesorul vrea ca
acesta să stea cu ochii închiși, așa că poartă acel ceva strălucitor, ceva orbitor. Aceasta poate fi
tehnica lui de a-l face pe om să fie fascinat astfel încât să stea liniștit cu ochii închiși și apoi să înceapă învățătura.
Deci, tot ceea ce face un profesor în momentul predării este să-l facă pe student
cel mai … să profite cât mai mult de procesul de predare.
Și când acei oameni au crezut că „da, asta nu este hindus, nu este nimic hindus”
și sute de oameni s-au bucurat.
Deci, asta este … toți aceia …
ea mi-a raportat că mi-a spus că „stâncile se topesc”.
Stâncile se topesc. Cred că stânca himalayană este dificil de topit, dar o
lovitură a unui turc ar putea topi o stâncă, i-am spus.
Lovitura turcească ar trebui să fie foarte grea.
Turcii se consideră oameni foarte puternici. Cred că este o lovitură de turc.
Așadar, … … accentul principal a fost să vedem clar cât de ușor un lucru ar putea lua o ușoară întoarcere,
foarte ușoară, milionime dintr-un grad al virajului și care ar putea să toarne apă peste toate
eforturile noastre în două, trei generații și toate eforturile noastre s-ar duce.
Prin urmare, este vorba de integritatea noastră de a învăța cu puritate. Predarea cu puritate este un lucru atât de simplu,
natural. Învățăm doar ceea ce am câștigat atât. Ne va fi dificil să începem să
amestecăm ceva exterior pentru că nimic nu s-ar amesteca cu el și, dacă amestecăm, va trebui să încercăm din greu să amestecăm.
Dacă nu amestecăm, suntem ușori și confortabili. Este posibil să citim mii de cărți, dar nu aducem
conținutul cărților în practica noastră de meditație sau de expunere a meditației
și atunci suntem în siguranță. Eforturile noastre vor continua să dea roade timp de zece mii de ani.

Despre Meditația Transcendentală